Kako se ubrzano razvijaju, digitalne tehnologije neprestano i sve intenzivnije unose novitete u svakodnevan život pa tako i u nastavno okruženje. Dugogodišnja istraživanja koja prate razvoj i napredak digitalnih tehnologija i njihovo uspješno implementiranje u nastavni proces pokazuju kako te promjene nisu nužno uvijek pozitivne. Nova didaktička stremljenja zahtijevaju i nove uloge, ali i kompetencije svih sudionika nastavnog procesa. Ovaj rad napravit će osvrt na novije izazove u nastavnom procesu političkog obrazovanja, a to su, primjerice, nastava na daljinu i upotreba umjetne inteligencije. Okosnice metodičkog promišljanja su svrsishodnost umjetne inteligencije u nastavi političkog i ideološkog obrazovanja, komunikacija i socijalizacija u novim metodičkim okruženjima i uspješnost ishoda učenja i poučavanja. Komparacija rezultata različitih istraživanja ovog metodičkog područja prikazat će prednosti i nedostatke noviteta u obrazovnim digitalnim tehnologijama, sugerirajući način kojim se može nastojati unaprijediti nastavu političkog obrazovanja u narednom vremenu.
|