Perception of a desirable teacher / Percepcija poželjnoga učitelja

IvanaTomislav Kovačević Bekić, Marija Jagić GombarCerinski

SveučilišteOsnovna Sjeverškola Ljudevita Gaja, Zaprešić

ivkobekic@unin.hr, gombar.ma@gmail.tomislav.cerinski@gmail.com

Education for personal and professional development

Abstract

Europe,The goal of the research was to determine the possible differences in the perception of a continent"desirable" separatedteacher fromby Asiastudents, their parents, and the teachers themselves. For the purposes of the research, a questionnaire which determines the characteristics of desirable (ideal?) teachers was constructed. Teaching method, communication style (eg. willingness to answer the questions) and some aspects of non-verbal communication (eg. physical features and style of clothing) are assessed. Also, the Life Satisfaction Questionnaire (Diener et al., 1985) and the Flourishing Scale (Diener et al., 2010) were used.

The results of this research can be used in the creation of professional training programs for teachers, workshops for parents and pupils about acceptance of different teacher profiles in the order to better understand and accept the changes brought by the Uralnew Mountains, the coast of the Caspian Lake, the Great Caucasus, the Black Sea, the Bosporusera, and the Dardanelles, is currently in a unstable security situation. Onwith the one hand, there are constant migrations of the population of eastern countries, and on the other hand, there is an ongoing war in Ukraine. The European Union and the NATO alliance have reinstituted military service. Despite that, EU and NATO countries are increasing estimated expenses for military in order to be prepared in case of crises.

The aim of thedeveloping papera is to investigate the students' opinions on the geopolitical situation in Europe, war in Ukrainequality and bringingsustainable backeducation militarysystem.

 They are the ones whose future will be most affected by that. The paper examines their views on the current geopolitical situation in Europe in relation to their social status and use of social networks. The assumption is that the social status of an individual contributes to shaping their attitude about migrants from eastern countries and their attitude about the war in Ukraine and reinstitution of military service. It is an assumption that, due to this being about generation Z, social networks have an influence on creating their opinions about the geopolitical situation in Europe.

Key words

Europe,teacher geopolitics,characteristics; militarypsychological service,flourishing; socialparents; networks,pupils; studentslife satisfaction

IvanaTomislav Kovačević Bekić, Marija Jagić GombarCerinski

SveučilišteOsnovna Sjeverškola Ljudevita Gaja, Zaprešić

ivkobekic@unin.hr, gombar.ma@gmail.tomislav.cerinski@gmail.com

Odgoj i obrazovanje za osobni i profesionalni razvoj

Sažetak 

Europa,Cilj kontinentistraživanja kojeg od Azije razdvaja gorje Ural, obala Kaspijskoga jezera, Veliki Kavkaz, Crno more, Bospor i Dardaneli, trenutačno se nalazi u sigurnosno nesigurnoj situaciji. S jedne strane stalne su migracije stanovništva istočnih zemalja, a s druge strane u tijekubio je rat u Ukrajini. Zemlje članice Europske unije i NATO saveza počele su uvoditi obavezno služenje vojnoga roka. Osim uvođenja vojnoga roka, sve one izdvajaju sve veće iznose za vojsku kako bi pokušali očuvati sigurnost koju imaju te bile spremne zautvrditi moguće sigurnosnerazlike ugroze.koje u percepciji „poželjnoga“ učitelja imaju učenici, njihovi roditelji, a i sami učitelji. Za potrebe istraživanja konstruiran je Upitnik percepcije poželjnoga učitelja kojim se utvrđuju osobine poželjnih (idealnih?) učitelja. Procjenjuju se način poučavanja, komunikacijski stil (npr. spremnost za odgovaranje na pitanja) i neki aspekti neverbalnoga komuniciranja (npr. fizička obilježja i stil odijevanja). Također, korišteni su i Upitnik zadovoljstva životom (Diener i sur., 1985) i Skala psihološkoga procvata (Diener i sur., 2010).

CiljRezultati je radaovoga istražitiivanja stavovemogu studenatase koristiti pri kreiranju programa stručnoga usavršavanja za učitelje, radionica za roditelje i učenike o svemuprihvaćanju prethodnorazličitih navedenom.profila Oni su ti na čiju će budućnost najviše utjecati trenutačna geopolitička situacija. U radu se istražuju njihovi stavovi o trenutačnoj geopolitičkoj situaciji na području Europeučitelja u odnosufunkciji naboljega njihov socijalni statusrazumijevanja i korištenjeprihvaćanja društvenihpromjena mreža.koje Pretpostavkanosi jenovo dadoba, socijalni status pojedinca doprinosi oblikovanju njihova stava o migrantima iz istočnih zemalja te na njihov stav o ratua u Ukrajinicilju kvalitetnoga i uvođenjuodrživoga vojnogaodgojno-obrazovnoga roka. Osim socijalnoga statusa, s obzirom da se radi o generaciji Z, istražuje se i utjecaj društvenih mreža na kreiranje njihovih stavova, s obzirom na to da većina njihove generacije ima profile na društvenim mrežama te ih svakodnevno koristi.sustava.

Ključne riječi

geopolitika;osobine Europa;učitelja; vojnipsihološki rok;procvat; društveneroditelji; mreže;učenici; studentizadovoljstvo životom