Nedavno ažurirane stranice
Učenička percepcija koncepta održivosti u nastavi geografije
Odgoj danas za sutra: Premošćivanje jaza između učionice i realnosti 3. me...
Kurikulum ustanove za strukovno obrazovanje
Odgoj danas za sutra: Premošćivanje jaza između učionice i realnosti 3. me...
LASSO and RIDGE Linear regressions & L1 and L2 regularizations - the impact of the penalty term
Teaching (Today for) Tomorrow: Bridging the Gap between the Classroom and Rea...
Odgoj, škola i tradicijsko mišljenje
Odgoj danas za sutra: Premošćivanje jaza između učionice i realnosti 3. me...
Students’ Attitudes towards the Inclusion of Migrant and Asylum Seeker Students in the Education System of Serbia
Teaching (Today for) Tomorrow: Bridging the Gap between the Classroom and R...
Kako odgojiteljice i učiteljice razumiju elemente demokracije
Odgoj danas za sutra: Premošćivanje jaza između učionice i realnosti 3. ...
Inkluzivna obrazovna praksa: procjena samoefikasnosti učitelja razredne i predmetne nastave
Odgoj danas za sutra: Premošćivanje jaza između učionice i realnosti 3. me...
Stavovi i mišljenja budućih učitelja o pripadnicima etničkih manjina i migrantima
Odgoj danas za sutra: Premošćivanje jaza između učionice i realnosti 3. me...
Children's literature as an opportunity to learn about love through life situations
Teaching (Today for) Tomorrow: Bridging the Gap between the Classroom and Rea...
The Role of the Principal's Transformational Leadership Style and the Teacher's Motivation in Professional Development Readiness
Teaching (Today for) Tomorrow: Bridging the Gap between the Classroom and Rea...
Uloga učenja temeljenog na radu u promicanju pristupa učenja i poučavanja usmjerenog na pojedinca
Odgoj danas za sutra: Premošćivanje jaza između učionice i realnosti 3. me...
The role of mindfulness and emotional intelligence in self-compassion
Teaching (Today for) Tomorrow: Bridging the Gap between the Classroom and Rea...
Zadovoljstvo napredovanjem učitelja u osnovnoj školi
Odgoj danas za sutra: Premošćivanje jaza između učionice i realnosti 3. me...
Umjetna inteligencija i cjeloživotno učenje: Eldorado ili Pandorina kutija budućnosti nastave, obrazovanja i školovanja?
Odgoj danas za sutra: Premošćivanje jaza između učionice i realnosti 3. me...
Procjena kvalitete nastave u online okruženju – perspektiva roditelja
Odgoj danas za sutra: Premošćivanje jaza između učionice i realnosti 3. me...
Nastavničko poticanja samoreguliranog učenja i školski uspjeh učenika – medijacijski efekti proaktivnih strategija učenja i moderacijski efekt spola učenika
Odgoj danas za sutra: Premošćivanje jaza između učionice i realnosti 3. me...
Evaluation of teachers' professional competencies from the perspective of future teachers
Teaching (Today for) Tomorrow: Bridging the Gap between the Classroom and Rea...
Uloga konteksta u stvaranju dojmova o nepoželjnim ponašanjima djece
Odgoj danas za sutra: Premošćivanje jaza između učionice i realnosti 3. me...
Differences in the Self-Assessments of Positive Mental Health of Students of the Teacher Study Programme regarding University Teachers' Support
Teaching (Today for) Tomorrow: Bridging the Gap between the Classroom and Rea...
Prevalencija aktivnosti slobodnog vremena – ima li veze spol i fakultet?
Odgoj danas za sutra: Premošćivanje jaza između učionice i realnosti 3. me...